Partindo de um levantamento do conhecimento prévio dos alunos e das hipóteses que têm sobre identidade e a história pessoal de cada um, iniciamos o tema com muitas perguntas e trocas de informações. Os alunos “trabalharam” as individualidades, as diferenças, fazendo comparações com o uso de suas certidões de nascimento. Conheceram e colocaram em prática a técnica de envelhecimento do papéis, produzindo certidões “marcadas pelo tempo”. Para finalizar, cada educando confeccionou uma carteira, representando uma identidade.
cada criança tem suas características próprias, uma história que é só sua. Cada criança é um ser único, que devemos amar, respeitar e educar sempre.
